Proyecto: Aula de Aprendizaje Cooperativo
Localización: Colegio San José, Málaga
Cliente: Colegio San José — Fundación Loyola
Diseño / Interiorismo: Filbak Branding Espacial
Constructora:Verosa
Fotografía: Lolo Mestanza
El Aula de Aprendizaje Cooperativo del Colegio San José de Málaga, perteneciente a Fundación Loyola, es un proyecto de transformación de los espacios educativos para adaptarlos a nuevas metodologías de enseñanza basadas en la cooperación, la flexibilidad y el trabajo en equipo.
El proyecto, desarrollado por Filbak, parte de una reflexión sobre cómo la arquitectura y el interiorismo pueden acompañar la evolución de los modelos educativos. Frente al aula tradicional, organizada alrededor de una posición fija del profesor, se propone un espacio abierto y dinámico capaz de adoptar diferentes configuraciones.
El profesor deja de ocupar un lugar permanente y se convierte en un guía que se desplaza entre los alumnos, mientras que el aula funciona como un contenedor flexible donde el mobiliario puede reorganizarse dependiendo de cada actividad.
Uno de los principales recursos del proyecto es precisamente esta capacidad de transformación. Mesas y elementos móviles permiten trabajar individualmente, en pequeños grupos o mediante configuraciones colectivas, adaptando rápidamente el espacio a diferentes dinámicas de aprendizaje.
El pavimento se convierte en uno de los grandes protagonistas del interiorismo. Geometría y color generan una serie de patrones que, además de aportar identidad visual al aula, funcionan como referencia para organizar las diferentes agrupaciones de alumnos.
Circunferencias, líneas, curvas y formas geométricas convierten el suelo en una especie de campo de juego para el aprendizaje, donde diseño y funcionalidad forman parte de una misma estrategia.
La flexibilidad espacial se complementa con soluciones destinadas al confort acústico. El tratamiento del techo, el panelado de las paredes, el pavimento y los sistemas móviles de separación permiten controlar el sonido incluso cuando el aula funciona con grupos numerosos.
La transparencia es otro de los recursos utilizados para ampliar visualmente los límites tradicionales del aula. Los cerramientos acristalados favorecen la relación con otros espacios del colegio y ayudan a integrar estas nuevas formas de aprendizaje dentro del conjunto del centro educativo.
El reportaje de fotografía de arquitectura e interiorismo busca explicar esta nueva forma de entender el aula. Las imágenes muestran las diferentes configuraciones espaciales, la geometría del pavimento, el mobiliario, el tratamiento acústico y la relación entre color, luz y arquitectura.
En proyectos educativos, la fotografía profesional permite documentar cómo el diseño de los espacios puede acompañar nuevas formas de enseñar y aprender. Las imágenes se convierten en una herramienta para arquitectos, interioristas, centros educativos, constructoras e instituciones que desarrollan proyectos vinculados a la innovación educativa.
Como fotógrafo de arquitectura e interiorismo en Málaga, mi objetivo es crear imágenes que expliquen estos espacios desde una perspectiva arquitectónica, mostrando su funcionalidad y, al mismo tiempo, la geometría, la luz, el color y la atmósfera que definen cada proyecto.
